bio
Halo! Saya seorang pengajar yang aktif, kreatif, dan sabar dalam mendampingi anak belajar. Saya memiliki latar belakang studi di bidang Pendidikan Biologi dan saat ini juga mengajar di sekolah luar biasa (SLB), sehingga memiliki pengalaman dalam mendampingi anak dengan berbagai kebutuhan belajar dan karakter yang berbeda, seperti ASD (Autism Spectrum Disorder), ADHD, CP (Cerebral Palsy), Speech Delay, dan Down Syndrome. Saya percaya bahwa setiap anak memiliki cara belajar yang unik. Karena itu, saya menggunakan pendekatan yang fleksibel dan menyesuaikan metode belajar dengan kebutuhan, kemampuan, serta kenyamanan anak. Dalam proses mengajar, saya senang membuat pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan tidak membosankan melalui aktivitas, permainan edukatif, diskusi, maupun media belajar yang menarik. Saya juga terbiasa menyusun materi, worksheet, dan lesson plan yang disesuaikan dengan kemampuan anak agar mereka dapat belajar secara bertahap, percaya diri, dan merasa dihargai selama proses belajar berlangsung. Selain fokus pada akademik, saya juga berusaha membangun komunikasi yang baik dengan anak agar mereka merasa aman, nyaman, dan semangat saat belajar. Harapan saya, anak bukan hanya memahami materi, tetapi juga dapat menikmati proses belajar dan berkembang sesuai potensinya.
kendaraan
Transportasi Online, Kendaraan Umum
Aktifitas Saat Ini
Guru SLB Kyriakon Jakarta Selatan, dan Guru Sekolah Minggu di GKI Kwitang
Miss Alexis adalah guru privat Semua Mata Pelajaran, Calistung, Biologi di Kota Jakarta Selatan bersama Fun Teacher Private. Berpengalaman mengajar siswa SD Nasional, TK Nasional Plus/Bilingual, SMP Nasional, Miss Alexis siap membantu proses belajar menjadi lebih fokus, nyaman, dan efektif sesuai kebutuhan siswa.
Metode pembelajaran yang saya gunakan berpusat pada kebutuhan dan karakteristik peserta didik dengan pendekatan individual dan adaptif. Proses pembelajaran dilaksanakan secara interaktif, komunikatif, dan bertahap guna menciptakan suasana belajar yang nyaman serta mendukung perkembangan kemampuan akademik maupun keterampilan belajar anak. Dalam pelaksanaannya, saya memanfaatkan media pembelajaran, aktivitas edukatif, latihan terstruktur, serta penguatan positif (positive reinforcement) untuk meningkatkan fokus, motivasi, dan kepercayaan diri peserta didik. Khusus bagi anak berkebutuhan khusus, pembelajaran disesuaikan dengan kemampuan, gaya belajar, dan target perkembangan masing-masing anak agar proses belajar dapat berlangsung secara optimal dan bermakna.