bio
Saya adalah seorang lulusan Magister Pendidikan Kimia yang bersemangat dan memiliki komitmen tinggi terhadap dunia pendidikan. Saya memiliki kepribadian yang ramah, dan komunikatif. Saya memiliki pengalaman dalam mengajar siswa dan memiliki kemampuan dalam mengoperasikan Microsoft Office dengan baik, termasuk Word, Excel, Powerpoint, dan Canva, yang dapat membantu saya dalam menyusun materi pembelajaran serta bahan ajar yang efektif dan efisien. Saya selalu bersemangat dalam mencari kesempatan untuk belajar dan mengembangkan diri dalam bidang pendidikan
kendaraan
Sepeda motor
Aktifitas Saat Ini
Saat ini, saya baru saja menyelesaikan studi S2 Pendidikan Kimia dan sedang aktif mengembangkan keterampilan serta pengetahuan saya dalam bidang pendidikan dan pengajaran melalui beberapa pelatihan dan workshop
Kak Mila adalah guru privat Kimia, IPA, Matematika dan IPA di Kabupaten S I A K bersama Fun Teacher Private. Berpengalaman mengajar siswa SMA Nasional, SMP Nasional, Kak Mila siap membantu proses belajar menjadi lebih fokus, nyaman, dan efektif sesuai kebutuhan siswa.
Dalam mengajar, saya menerapkan pendekatan yang berfokus pada kebutuhan siswa, didukung dengan pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang interaktif, efektif, dan relevan. Beberapa metode yang saya terapkan dalam proses pembelajaran meliputi: 1. Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem-Based Learning) Saya sering menggunakan pendekatan berbasis masalah untuk mengajarkan konsep-konsep kimia. Dengan memberikan masalah nyata yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, saya mendorong siswa untuk berpikir kritis, menganalisis, dan mencari solusi secara mandiri. Metode ini membantu siswa mengembangkan keterampilan berpikir analitis, kritis, dan aplikatif, sekaligus memperkuat pemahaman konsep kimia. 2. Pembelajaran Kolaboratif Saya percaya bahwa bekerja sama dengan teman sebaya dapat meningkatkan pemahaman siswa. Oleh karena itu, saya mendorong siswa untuk berdiskusi dan saling berbagi pengetahuan dalam kelompok kecil. Hal ini memungkinkan siswa belajar dari sudut pandang yang berbeda, sekaligus meningkatkan keterampilan komunikasi dan kerja sama mereka. 3. Pembelajaran Interaktif dan Kontekstual Dalam setiap sesi, saya selalu berusaha mengaitkan materi dengan konteks kehidupan sehari-hari, sehingga siswa dapat melihat relevansi ilmu kimia dalam dunia nyata. Selain itu, saya memanfaatkan berbagai media pembelajaran interaktif, seperti simulasi dan video eksperimen, dan untuk membuat proses belajar lebih menarik dan mudah dipahami. 4. Evaluasi dan Umpan Balik Berkelanjutan Saya menggunakan alat penilaian online seperti Quizizz, Google Forms, atau Kahoot! untuk memberikan evaluasi berkala kepada siswa dalam bentuk kuis atau tes formatif. Hasil dari alat-alat ini memungkinkan saya untuk memberikan umpan balik secara cepat dan tepat. Saya juga memanfaatkan fitur analitik yang ada pada platform tersebut untuk melacak perkembangan siswa secara real-time, sehingga saya dapat menyesuaikan metode pengajaran saya berdasarkan kebutuhan individu. Dengan metode-metode ini, saya bertujuan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung, dinamis, dan efektif, di mana siswa merasa termotivasi dan tertantang untuk mencapai hasil terbaik mereka.