bio
Mahasiswa PGPAUD yang antusias dengan pergerakan zaman dan teknologi khususnya dalam meningkatkan perkembangan anak seperti aplikasi good and bad character yang saya kembangan untuk meningkatkan literasi finansial anak usia dini melalui aplikasi pengembang yakni Unity. Adanya motivasi, inisiatif, mencari tantangan baru untuk mempelajari teknologi adalah tantangan terbesar saya karena dipelajari secara otodidak, Menjabat sebagai wakil ketua hima PGPAUD mengasahkan jiwa kepemimpinan, melatih kerja sama dan mengendalikan serta memahami situasi dan keadaan anggota.
kendaraan
motor
Aktifitas Saat Ini
Saya sedang menyelesaikan tugas akhir saya yakni skripsi, dan sedang menjalankan juga aktivitas lain yakni berkerja sebagai konten kreator di sebuah perusahaan yang bergerak dibidang teknologi.
-
Hak Cipta Karya Aplikasi Good and Bad Character Augmented Reality For Children edisi (Literasi Keuangan)2022 -
Juara 2 Story Telling (Nasional)2021
-
Sertifikat Lomba Cipta Cerpen 20212021
-
Perwakilan Mahasiswa Indonesia dalam International Program ODL: Mental Health Issues Among Student University Teknologi Mara Malaysia 20212008
-
Kota jakarta baratCengkareng
1. Pendekatan metode bermain. Metode ini menekankan penggunaan permainan, aktivitas kreatif, dan peran bermain dalam memperkuat pembelajaran. Anak-anak dapat belajar konsep-konsep kunci melalui permainan yang dirancang khusus untuk membangun keterampilan kognitif, sosial, dan emosional. 2. Pembelajaran Berbasis Proyek. Anak-anak diberikan proyek nyata yang mendorong eksplorasi, penemuan, dan keterlibatan aktif. Melalui proyek-proyek ini, anak-anak dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan pemecahan masalah. 3.Pembelajaran Berbasis Teknologi. Dalam era digital ini, teknologi memiliki peran yang signifikan dalam pendidikan anak usia dini. Metode ini menggunakan perangkat teknologi seperti tablet, komputer, dan aplikasi pendidikan interaktif untuk meningkatkan pembelajaran. 4. Pembelajaran Berbasis Masalah. Dalam metode ini, anak-anak diberikan masalah atau tantangan yang relevan dengan kehidupan sehari-hari. Mereka diajak untuk mengidentifikasi masalah, menganalisis penyebabnya, dan mencari solusi 5. Pembelajaran Adaptif. Metode ini menggunakan teknologi dan alat bantu untuk mengadaptasi kurikulum dan pembelajaran sesuai dengan tingkat perkembangan dan kebutuhan individu anak.
-
Pengalaman mengajar tidak ada
-
Program TKMata pelajaran CalistungKurikulum Nasional -
Program ToddlerMata pelajaran CalistungKurikulum Nasional
-
Program PlaygroupMata pelajaran CalistungKurikulum Nasional
-
Program Bahasa AsingBahasa yang di ajar Bahasa JepangLevel Elementary
