bio
Hallo! Saya Septiana, lulusan Sarjana Pendidikan (S1) dengan IPK 3.8 dari Universitas Negeri Jakarta, salah satu institusi pendidikan terbaik di Indonesia. Berpengalaman sebagai guru privat offline dan online untuk jenjang TK hingga SMA, baik Kurikulum Nasional maupun Nasional Plus, saya telah mengabdikan diri selama 4 tahun dalam dunia pendidikan dengan penuh dedikasi. Pada tahun 2023, saya berhasil menyelesaikan Praktik Keterampilan Mengajar (PKM)/Magang di salah satu SMA Negeri di Jakarta Timur, mengampu mata pelajaran Sejarah untuk kelas X dan XI. Bersama siswa, saya menemukan kebahagiaan dalam belajar dan tumbuh. Menjadi guru yang inovatif dan kompeten adalah passion saya—saya percaya bahwa pendidikan bukan hanya tentang mentransfer pengetahuan, tapi juga tentang membentuk generasi yang cerdas dan berkarakter. Salam Pendidikan 🎓
kendaraan
Motor Pribadi
Aktifitas Saat Ini
Saat ini, saya aktif sebagai pengajar privat offline (home to home) dan online yang berfokus pada mata pelajaran Science, Math, English, dan Mengaji untuk siswa SD dengan kurikulum Nasional Plus.
Metode pembelajaran yang saya terapkan berfokus pada pendekatan yang menyenangkan dan berbasis pada pengembangan keterampilan siswa. Berikut adalah beberapa metode yang sering saya gunakan: 1. Fun Learning: Pembelajaran yang mengintegrasikan elemen permainan dan kreativitas untuk meningkatkan semangat belajar siswa. Dengan metode ini, anak-anak dapat belajar dengan lebih bersemangat dan tidak merasa tertekan, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif dan menyenangkan. 2. Problem-Based Learning (PBL) & Critical Thinking (khusus SMA): Metode ini dirancang untuk melatih siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis dalam memecahkan masalah. Melalui pendekatan ini, siswa didorong untuk mengidentifikasi masalah, menganalisis situasi, dan mencari solusi yang tepat, sehingga mereka siap menghadapi tantangan di masa depan. 3. Practice & Evaluation: Melalui latihan dan praktik berkelanjutan, siswa dapat mengevaluasi pemahaman mereka sendiri dan mengidentifikasi area yang perlu ditingkatkan. Metode ini membantu siswa mengukur capaian belajar mereka dan membangun kepercayaan diri dalam menerapkan pengetahuan yang telah diperoleh.